Es más que un adiós al INEE, es un adiós al artículo tercero como lo conocemos

El nuevo gobierno decidió lanzar su nueva propuesta educativa, caracterizada por el espíritu de la cuarta transformación la cuál está aclarada en este documento en los siguientes términos: 

La primera transformación nos aportó la Libertad; de ella surgió nuestra patria independiente. La segunda, la Reforma, significo el triunfo de la Legalidad, con ella se forjaron las instituciones  que nos consolidaron como nación. La Revolución,  Tercera Transformación, proclamó la Igualdad, mediante la instauración de los Derechos Sociales como sustento de la convivencia colectiva.  Empero, pese al establecimiento de la igualdad formal, las desigualdades reales que padecemos los mexicanos han impedido la plena realización de nuestro ser nacional.   Esta lacerante realidad impone la necesidad de una Cuarta Transformación de nuestra vida pública que ha sido avalada por la ciudadanía en la elección reciente y que deberá inspirarse en el valor de la Equidad.

(Iniciativa con proyecto de Decreto por el que se reforman los artículos

 3°, 31 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 12 de diciembre de 2018).

En nombre de la Equidad,  la propuesta presidencial busca colocar en primer termino el reconocimiento a la función magisterial -aunque le arroja la responsabilidad de asumir su función de agente de transformación social-;  derogando el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación, por percibirlo como un instrumento de persecución del magisterio, el cuál seria sustituido por un Centro Nacional para la Revaloración del Magisterio y la Mejora Continua de la Educación.    El acento de la educación estatal quita el dedo de la calidad educativa para centrarse en la Excelencia.  

• Aparece el concepto de las niñas, niños y jóvenes,  en concordancia con la ley del mismo nombre y que no estaba presente en el texto constitucional. 

• A los principios  de la educación -laica, gratuita y obligatoria- se le agrega  el carácter de  universal,  equitativa, democrática,  integral  y la excelencia. 

• Se declara obligatoria  la educación superior. 

• Se busca el fortalecimiento de las escuelas normales y de las instituciones de educación superior que brindan formación docente. 

• Se establece también la obligatoriedad de incluir en los planes de estudio la promoción de valores, el civismo, la historia, la cultura, el arte -en especial la música-, el deporte escolar, el respeto al medio ambiente, entre otros. A eso es a lo que llamamos educación integral. 

• Se introduce la visión regional que promoverá la formulación de contenidos y políticas diferenciadas por región del país

• En escuelas de educación básica en zonas vulnerables se implementarán acciones de carácter alimentario y se respaldará a los estudiantes en condiciones de desventaja. 

Fuente: Elaboración propia basada en la Iniciativa con proyecto de Decreto por el que se reforman los artículos 3°, 31 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 12 de diciembre de 2018).

Lo que propone el nuevo gobierno ha sido ampliamente criticado sobre todo por la desaparición del INEE y porque obviamente una propuesta tan ambiciosa, no puede estar respaldada de manera completa en el Presupuesto de Egresos de la Federación. 

El Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE) fue una institución creada bajo el gobierno de Vicente Fox Quezada, cuya principal herencia a la Educación Básica Mexicana fue la Reforma a la Educación Secundaria en 2006 y la inclusión de la pedagogía por competencias en el programa de preescolar.  

Llamar a dicha institución  persecutoria  como hace el gobierno federal me parece excesivo, los únicos momentos donde pude sentir incomodidad, fue en las declaraciones de Gilberto Guevara Niebla, el cuál paradójicamente, ahora trabaja para el nuevo gobierno,  solía tener exabruptos violentos y exagerados sobre los maestros.  El papel de los miembros de la Junta de Gobierno  fue realizar una defensa de la Reforma Educativa, hacerlo significó en muchos sentidos asumir el papel de abogados de un examen que se hizo al vapor,  de plataformas virtuales a las que nunca se podía acceder, de improvisar evaluadores, crear un modelo de maestro mexicano en cinco dimensiones que al parecer no mereció de parte de los investigadores educativos ser puesto sobre la lupa, también implicó por decir lo menos defender la calidad de un sistema que deja solos a los docentes sin proveerles de la capacitación adecuada.  Quizás su intención era buena, y supongo que sabían lo que sus decisiones implicaban, y costo que ahora tendrán que asumir. 

El espíritu que la cuarta transformación busca dar al magisterio, es cumplirle una de las demandas históricas del colectivo docente y que no es otra que dotar a los maestros de herramientas que le permitan hacer mejor su trabajo y no sólo me refiero con ello a contar con baños, material didáctico, salones equipados, me refiero a la modernización de sus habilidades didácticas, una tutoría que realmente exista y retroalimente la práctica docente y no solo se constituya como una supervisión más. Sé de sobra que no alcanza con ello para mejorar nuestro panorama educativo, pues la exigencia que la sociedad ha dado al sistema educativo -y que se ratifica con esta propuesta constitucional- es enorme compensar el capital cultural de las mayorías

Adéndum: Algunos ven con horror la propuesta, como buenos agoreros del fracaso, invocan a Elba Esther, a la CNTE, pero el cambio ya está aquí, camaradas, los que presentamos la evaluación y ganamos algún estimulo lo conservaremos según los artículos transitorios de la propuesta de decreto, eso es para celebrarse, ojalá reorganicen las cosas para que nadie salga perjudicado. 

Madres seguridad y Nuevo Gobierno

Aún no sé qué tanto funcionarán las propuestas del nuevo presidente de México, Andrés Manuel López Obrador, su triunfo en las urnas representa que toda una generación que tuvo que vivir durante los últimos años la sombra del fraude electoral, ahora vea al fin a un candidato de izquierda en la presidencia. Los que no votaron por él, lo acusan de usar el rencor social y promover la polarización de la sociedad. 

Lo que acompaño estos años de espera  ha sido una mayor precarización de la vida, de la seguridad, y el incremento de la desigualdad. Elementos que fueron retomados por el  ahora presidente para poder sumar votos  y llegar a la presidencia.  

Los últimos días han sido un curso completo de realidad ya que el racismo, el clasismo y muchos otros males que siempre habían estado ahí decidieron asomar la cara y mostrar los monstruosos qué podemos ser los mexicanos. Desde el odio a los centroamericanos, hasta la declarada aversión a las representaciones del gobierno entrante, son solo un botón de la compleja discusión pública. 

El caso de la seguridad es alarmante, mientras el simple acto de caminar por las calles de  lugares como Ecatepec de Morelos, es motivo de miedo,  nuestras cárceles son el nido de las peores aberraciones que puede concebir el estado moderno mexicano. La cárcel es el instrumento más mortífero con la que el estado busca subyugar a sus enemigos ya sea políticos o de clase. Nada evidencia más este problema que ahora la Suprema Corte de Justicia, busqué inhabilitar la propuesta presidencial de la austeridad republicana. 

La verdadera reforma en seguridad debe pasar por una transformación en los procesos, no sólo de ingreso a la cárcel sino de su permanencia.   El autogobierno en los centros penitenciarios implica un abandono total del estado hacia una población desprotegida,  los números no mienten: los presos son gente sin estudios, o desempleada, qué está presa sin que su proceso judicial haya empezado.

No habrá justicia si no se empieza a escuchar también a los supuestos criminales, pero esto en el ambiente moral que tristemente priva en muchos de estos temas impide que se conozca el testimonio de los malvados, ya que pocos parecen estar dispuestos a contar sus historias. 

El actual presidente Andres Manuel López Obrador,   ha pedido apoyo a las madres que le ayuden a combatir el crimen. Petición que puede inocente, ya que cuando uno se asoma la historia de algunos ladrones, y asesinos existe un denominador común: la negligencia paterna y materna en grados alarmantes. 

Ignoro los alcances que dicha estrategia pretende para el Gobierno Federal pero que se ponga en el centro del debate el  papel de la familia en la reproducción de la violencia me parece sensato y deseable, sin embargo el clima que priva en este momento me parece el mejor para dicha discusión. 

Adendum: Policías entraron a la casa de una vecina, en medio de la noche para buscar a un supuesto violador, la golpearon a ella y su hijo, forzaron todas las puertas y sin que hubiera una orden judicial, destrozaron su casa, la pobre es abuela de 3 presos en el Penal de Chiconautla, según lo que cuenta entre lagrimas una vez que caes en prisión, la policía inventa cosas para volverte a meter, quisiera creer que la Suprema Corte de Justicia de la Federación hace su trabajo, pero sus alcances no llegan a Ecatepec, donde la libertad se quita con la misma ligereza que la vida, destruyendo miles de familias en su camino. 

Bienvenida

"Recuperé mi libertad y la reforma educativa se ha derrumbado"

(Elba Esther Gordillo, 20 de agosto de 2018, con motivo del regreso a clases)

Enrique Peña Nieto, aún presidente de México, desde su largo paso como gobernador, ha sido acusado de represión, San Salvador Atenco aún no olvida la venganza del grupo Atlacomulco ejecutada por Peña, contra ese poblado por negarse a la construcción del Aeropuerto en sus tierras, obra que se ha consolidado como una obsesión del actual mandatario.  La manera como se han tratado asuntos de gran sensibilidad como los desaparecidos de su gobierno y el de Felipe Calderón, que le tocaba a él ayudar a sanar, lo consolidaron a la luz de sus casi seis años como un presidente de mano dura y corazón inexistente.  

Sin embargo no todos sus actos han sido juzgados de la misma forma, el que durante su segundo año de mandato, la maestra Elba Esther Gordillo haya sido apresada y retenida fue una medida aplaudida y reconocida por la mayoría de los actores políticos y líderes de opinión, solo algunos mostraron mesura y respeto a la figura que una vez representó "la maestra". 

Para nadie es un secreto que el debate educativo actual, no llega a los grandes medios de comunicación a pesar de que existen varias columnas y revistas especializadas en el tema, la visión que los lectores de las mismas reciben, es parcial, y solo divulga las opiniones  y creencias de una élite cuyo camino de gestión educativa no es nuevo y se arrastra desde 1992 y el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica.  Sus escritos en muchas ocasiones redundan en odios y anécdotas, que los nuevos lectores no parecen identificar, y aquellos que los siguen desde hace años pueden observar como cambian de posición constantemente sin que medie una discusión teórica o siquiera  ideológica.  Pero lo grave no es esto, sino que muchas veces la política pública, usa de brújula a los "opinologos", que al menos en México durante los últimos años solo han desinformado y generado una visión falsa de su sistema educativo.    

Elba Esther Gordillo ha sido liberada y la manera como el gobierno de la república la ha tratado, ha dejado un aroma podrido en el ambiente y muchas preguntas que solo el tiempo podrá responder. 

Algunas son lógicas: 

¿Con Elba Esther Gordillo al frente del SNTE la reforma educativa hubiera sido igual? ¿Con ella los maestros estaban mejor? ¿Es Elba Esther Gordillo nuestra líder? 


Otras me parece rayan en lo absurdo: 

¿Elba Esther, regresa para apropiarse de nueva cuenta del sindicato? ¿Qué papel jugaron ella y sus aliados en la elección presidencial de 2018? ¿Es como ella lo ha declarado inocente? ¿Es una víctima? 

Siempre me molestó el linchamiento mediático contra su figura, por exagerado y parcial, su enriquecimiento ilícito es innegable, su manera de proceder en el sindicato fue todo menos democrático y en muchos sentidos la gente de la que se rodeo impidió que el sindicato tuviera cuadros jóvenes y fuertes que pudieran contrarrestar  a la reforma de Peña Nieto, la casta divina del sindicato debería irse no solo por traición, sino por inútil, y eso desgraciadamente también la alcanza a ella. 

Como lo publique hace años Elba Esther Gordillo llegó tarde a la lucha contra la reforma educativa, y lo hizo presionada por lo que venía, una serie de protestas en todo el país que  le costaron la salud a Emilio Chuayffet y su cabeza en la Secretaria de Educación Publica.  

La resistencia fue protagonizada no por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, sino por  miles de maestros que ni siquiera tienen una filiación ideológica, pero que ven en sus derechos laborales una especie de ancla para no perderse en el océano de la inseguridad en la que el resto del país se encuentra. Es a ellos a los que se tendría que convencer para que nuestra líder vitalicia regrese al poder, escenario sino imposible, al menos complicadísimo. 

El magisterio en suma no es propiedad de nadie, y ya no podrá ser controlado por una cacique que apuesta por la desinformación y una disidencia magisterial que utiliza el rumor como catalizador del descontento.  

Cuesta decirlo pero el perfil de nuestros líderes sindicales es rural, no porque represente a la mayoría de la base magisterial sino porque representa a la base social que el presidencialismo ha intentado contener, pero aquí estamos los maestros de las ciudades quizás demasiado soberbios y corrompidos como para representar una amenaza, por ahora. 

Presa política que no victima, Elba Esther ha sido declarada inocente, no es poca cosa, Bienvenida  como siempre compañera.  

Te he nombrado maestro Jedi

Me hubiera gustado que nuestras únicas fotos juntos fueran mucho más estilizadas, sin embargo las cosas nunca son como uno quiere, son como deben ser.   

Llegaste una tarde a la escuela, el director te presentó conmigo como mi suplente, no sé porqué, pero al mirarte ahí sonriendo,  sentí que era mi obligación guiarte en el caótico y burocrático mundo de la Secretaria de Educación Publica,  al hablar contigo y escuchar que tu prioridad era que a los alumnos les gustará la materia, supe que sin duda serias un buen maestro. 

Me ofreciste tu amistad, yo a cambio busqué te sintieras a gusto, fuiste el primer maestro al que intenté formar,  te di tu salón y busqué como decía Virginia Wolf que tuvieras una habitación propia, en la que pudieras experimentar y crecer a tu ritmo, o simplemente como lo hago yo,  tener un espacio para huir de lo mundano y vivir la satisfacción del deber. 

Como docente te encontraste rápido, siempre pasa lo mismo cuando sabes lo que quieres lograr con los muchachos, discreción e inteligencia son una buena formula. Sin embargo no pudiste  huir a lo que a todos nos atrapa, el sistema que es un espejismo y telaraña, pues al mismo tiempo que te vende flores, suele arrojar todas las espinas sobre tu cara.    Te ofrecían cosas que no te pudieron garantizar y finalmente tuviste que optar por lo que más te convenía. 

Estaba en clase cuando llegó tu mensaje, me preguntabas que hacer, si debías tomar una decisión que te beneficiaba pero al hacerlo tendrías que dejar tu trabajo y caminar solo, sin que yo estuviera ahí para guiarte, yo no lo dude, te nombre maestro Jedi y te pedí que aceptarás la propuesta, sin olvidar recordarte el lado correcto de la fuerza. 

Llegaste a mi escuela como producto de los acomodos de la Reforma Educativa, y es ella la que te ha buscado una escuela, sí una escuela a la que como yo podrás llamar propia, te deseo mucha suerte amigo, hasta siempre.

RECORDAR ES FUNDAMENTAL

Nos encontramos con tiempos difíciles en el sistema educativo, la llegada de Andrés Manuel López Obrador a la presidencia nos da certeza en ciertos temas; como el laboral, pero en otros nos llena de dudas.   

¿Cómo enfrentará el nuevo gobierno a la autonombrada derecha nacional, que se opone a si misma, negando su  ideología? ¿Qué lugar tendrán estos grupos en la Secretaria de Educación Pública? 

Necesitamos textos que nos ayuden a recordar lo que ha costado construir el sistema laico que tenemos y el que es la base de la educación democrática que queremos construir, donde la diferencia sobreviva. 

Un hecho lamentable pero del que podemos obtener múltiples enseñanzas es la Guerra Cristera. 

No olvidemos que ya una vez el fanatismo se armo utilizando a los campesinos como carne de cañón, y los abandonó a su suerte una vez que su irracionalidad quedo clara;  no olvidemos que la Guerra Cristera fue una batalla por la educación y  fue violenta,  las nuevas quizás sean menos hace falta una acción  igualmente valiente y comprometida que la de los maestros rurales que nos antecedieron.

Aquí les dejo este que me encanta de Edgar González Ruiz: 

Los mártires de la educación 

Edgar González Ruiz

El Día del Maestro se instituyó oficialmente en 1918, bajo la premisa de que el maestro había sido factor decisivo del progreso de la nación y dado que los maestros fueron de los primeros en unirse al movimiento de 1910.

Durante la Guerra Cristera, de 1926 a 1929, en la que el clero se opuso a la educación laica y en general al laicismo, muchos maestros fueron perseguidos por los cristeros, que en la década siguiente renovaron sus ataques. El 15 de mayo de 1935, el presidente Lázaro Cárdenas presidió una ceremonia en honor de los educadores asesinados o desorejados por los cristeros, y dispuso que cada año, en esa fiesta cívica, se leyeran los nombres de 10 de esos mártires de la educación. En esa época, los intentos de implantar la enseñanza socialista y los rudimentos de la educación sexual en las escuelas primarias motivaron

reacciones violentas de grupos de fanáticos que destruían escuelas y libros de texto, asesinaban, mutilaban y ultrajaban a maestras y maestros rurales.

Con el tiempo, se ha ido perdiendo la memoria de los maestros sacrificados, mientras que los herederos ideológicos de los cristeros han llegado al poder y con los recursos del erario promueven el culto a los fanáticos de hace varias décadas. El odio que profesa el gobierno derechista hacia la educación pública propicia también que se relegue la labor magisterial. Por ello, vale la pena recordar los nombres de algunos de esos maestros sacrificados por el fanatismo.

María Rodríguez Murillo

La madrugada del 26 de octubre de 1935, los cristeros le advirtieron a la maestra que se fuera del pueblo; como no lo hizo, la violaron, la golpearon, la amarraron con una soga de los pies y la arrastraron a galope de caballo por el camino terregoso que lleva a la salida de Huiscolco. Le cortaron los senos y los colgaron en arbustos localizados en la orilla del camino. Uno a la derecha, otro a la izquierda, como ejemplo, para que los demás maestros rurales desistieran de impartir educación socialista (véase David L Raby, Educación y revolución social en México, 1921 a 1940, SEP, México, 1974, p. 137; Salvador Frausto Crotte, “Maestra María R. Murillo. Víctima de fanatismo y rencor religioso”, El Universal, 17 de junio de 2001).

Así asesinaron a la maestra María Rodríguez Murillo, una profesora muy dedicada, que trabajaba en Huiscolco, municipio de Tabasco, Zacatecas. A la mañana siguiente del sangriento asesinato, el cura del lugar dijo misa y absolvió a los asesinos.

La señorita Murillo fue acusada de ser comunista y de apoyar el reparto de tierras, mientras que la gran mayoría del clero condenaba el agrarismo y amenazaba a los campesinos que recibieran tierras con los castigos eternos del infierno.

Murillo se había enfrentado con el cacique del lugar porque él no quería que sus trabajadores aprendieran a leer y escribir, mientras que el cura la tachaba de hereje.

Carlos Toledano

En la misma época, en la región de Tlapacoyan, cerca de Altotonga, Veracruz, los cristeros cometían en esa época desmanes similares. De acuerdo con Indalecio Sáyago, político mexicano que en esa época era maestro rural: “…Los terratenientes, los ‘guardias blancas’, los acaparadores de los productos del campo, los curas, organizaron la más feroz campaña en contra de los trabajadores de la educación: maestras violadas y mutiladas de los senos, profesores desorejados y asesinados. En esos días, un grupo de ‘guardias blancas’, en pleno día, rodeó la escuela donde estaba laborando el maestro Carlos Toledano. Lo ataron con alambre de púas de pies y manos. Con los muebles de la escuela, cuadernos y libros hicieron una hoguera y lo quemaron vivo frente a sus alumnos” (Miguel Baltazar Vázquez Altotonga, Un pueblo con historia, Altotonga, Veracruz, 2005, pp. 231-32).

Los mártires de Teziutlán

El 15 de noviembre de 1935, en Teziutlán, Puebla, fueron asesinados, en sus escuelas, en presencia de sus alumnos, tres maestros rurales: Carlos Sayago Hernández, en La Legua; Carlos Pastrana Jiménez, en Ixtipan, y Librado Labastida Navarrete, en San Juan Xiutetelco; a quienes apuñalaron al grito de ¡Viva cristo rey! Todo indica que los cristeros se pusieron de acuerdo para matarlos al mismo tiempo y secuestrar a la profesora Nieves González, de 20 años, a quien se llevaron para ultrajarla. En uno de sus partes de guerra, los cristeros se jactaron de haber asesinado a esos profesores: “(…) Debemos hacer resaltar el hecho de que (los cristeros de la zona) han castigado severa y definitivamente a varios pervertidores de la niñez, que al amparo de la tiranía venían desarrollando una labor incalificable. Los nombres de esos llamados ‘profesores’ son los siguientes: Librado Labastida, de la escuela de Santiago, municipio de Xiutetelco; Carlos Sayago, de la escuela La Legua, y Carlos Pastrana, que prestaba sus servicios en la escuela rural de Ixtipan. Todos han sido muertos y estampados aquí sus nombres, para ignominia de los mismos…” (Consuelo Reguer, Dios y mi derecho, Tomo 4, Jus, México, 1997, p. 532). En Teziutlán, año con año, se lleva a cabo una ceremonia en honor de los maestros mártires, y en el centro del poblado, hay tres placas conmemorativas.

Micaela y Enriqueta Palacios

En el local de la Sección 47 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, en Guadalajara, se exhibe el mural “En honor a los mártires de la educación”, del profesor David Carmona, colocado el 7 de diciembre de 2007, junto con una placa conmemorativa con los nombres de maestros y maestras asesinados o mutilados por los cristeros. Desde hace décadas, el sector magisterial ha procurado rendir homenaje a los maestros mártires, y se tenía el proyecto de construir un monumento en Guadalajara en honor a ellos, mismo que fue abandonado en 1995 con la llegada del Partido Acción Nacional al poder.

En la placa conmemorativa se mencionan a las maestras Micaela y Enriqueta Palacios, agredidas el 19 de noviembre de 1935. La prensa de la época reportó los graves atropellos que las profesoras sufrieron de un grupo de sublevados que asaltó la escuela oficial de la ranchería de Camajapita (en los Altos de Jalisco). “Relataron las víctimas que cerca de las 23 horas se presentó un grupo de alzados (…) Violentamente sujetaron al padre de las muchachas, atándolo con una soga al cuello, en tanto que las profesoras sufrían toda suerte de atropellos y vejaciones. Seguidamente los hombres de la partida les dijeron que iban a proceder a un gran escarmiento por impartir educación socialista, y sin escuchar los gritos y lamentos de las infelices mujeres ni las imprecaciones del padre, procedieron a cortar con un enorme cuchillo una oreja a cada una de las profesoras y al padre originándoles una fuerte hemorragia. Los asaltantes agregaron que si permanecían en la ranchería ellas, estaban dispuestos a regresar para matarlas. Antes de partir, quemaron gran cantidad de libros de texto y los títulos oficiales de las profesoras y destrozaron los muebles y las puertas.”

Vicente Escudero: héroe de la Prevocacional

El profesor Vicente Escudero, de apenas 16 años, fue uno de los alumnos de la Prevocacional número 7, Rafael Dondé, que por su alto desempeño escolar fue propuesto para ocupar las plazas de maestro rural en 1934. Ese mismo año se trasladó al poblado de Santa Mónica de viudas, en Valparaíso, Zacatecas, para desarrollar su labor, pero pronto fue víctima del odio de los cristeros, que lo acusaban de ser comunista y ateo. El 5 de abril llegaron hasta su casa unos 70 de ellos, cuando el joven profesor se estaba vistiendo para ir a dar sus clases. Lo apresaron, lo arrastraron, le desollaron las plantas de los pies, le cortaron las rodillas con un cuchillo, y así, ensangrentado y con lágrimas en los ojos, lo apedrearon y luego lo colgaron de un árbol, pues los fanáticos lo consideraban un “anticristo” que ofendía a la Iglesia. *Maestro en filosofía; especialista en estudios acerca de la derecha política en México.

Nunca he compartido mi torta...

En las escuelas mexicanas, un ritual que parece reproducirse en las familias de bajos recursos de la educación básica es el consumo de un platillo mexicano llamado "Torta", el cual como lo demuestra el programa cómico del Chavo del Ocho, consiste en un pan con mayonesa, al que acompaña un pedazo de jamón. 

Lo que quizás no es tan conocido es la costumbre de algunos niños de compartir su "Torta", el porqué se hace eso nunca me quedo claro y he de confesar que me parecía un hábito repulsivo.  Ya que muchas veces implicaba morder el mismo pan de manera alternada,  y yo sentía que se compartía demasiada saliva ajena en el proceso.  

Pero desde hace unos meses tuve una experiencia que me ha resultado fascinante, porque existen muchas formas de compartir la comida; robarla del plato cuando esta distraída, pedirla, que te la den en la boca, comprar algo para todos... 

La edad lleva responsabilidades para las que nunca nos preparan, y es quizás porque ninguno de nosotros viene con un instructivo y nuestros retos siempre serán distintos. ¿Qué importancia le das a la comida? Yo nunca hubiera entendido  lo que puede significar, si alguien no la hubiera compartido conmigo. 

En el verano de mi vida, debo reconocer que el egoísmo disfraza las cosas, y es una fuerza que nos aleja del cariño, pocas cosas me han generado tanta satisfacción como compartir. 

Un día después

Un día después de la victoria de Andres Manuel Lopez Obrador, el triunfo no sabe a tal, quizás el precio fue demasiado, aunque escuchar sus palabras en su primer discurso como  presidente electo, en que hablo de los pobres, de los indígenas y marginados han llenado de esperanza al país, ha dicho que "por el bien de todos primero los pobres", y que "amor con amor se paga, no les fallaré", quizás este tipo de expresiones son las que han definido su victoria. 

La manera como el pueblo de México se ha volcado en el proceso electoral, ha cambiado mucho,  en años anteriores se pudo observar una participación menos concurrida a pesar de que existía una polarización mucho mayor. Para nadie es un secreto que el mecanismo que  entrampo a los partidos mexicanos,  en la búsqueda de capitalizar el abstencionismo, fue situar al electorado entre dos opciones: una supuestamente de izquierda y otra que se reclamaba de derecha. Dicha formula intentó reciclarse.   

Quienes decidieron apostar en este proceso electoral por una mayor polarización han recibido varias lecciones. Primero que ante el hartazgo social y el desgaste del gobierno, el que se intentará posicionar nuevamente al mismo sector de votantes entre el mal y la salvación, los llevo a decidirse por la opción que les ofreciera un rompimiento claro con las  políticas identificadas con el bien y que solo provocaron la percepción de que México se aproxima sin remedio a ser un estado fallido. 

También la polarización parece traducirse en  un menor número de electores y una disminución del  nivel de participación social,  otro síntoma de la descomposición política. Se podría anotar muchas cosas de este proceso electoral, pero creo que es muy importante ción de este proceso la democracia mexicana estarse consolidando loco sistema político llegando un momento de quiebre franco abandono. 

En varios poemas que han descrito la relación de los gobernantes de las democracias latinoamericanas con sus gobernados,  es fácil observar como la izquierda parece ser siempre la derecha; pues el poder corrompe y los gobernantes emanados de dicha ideología defienden los intereses en lugar del interés colectivo por qué razón es así aún no lo sé,  y la sensación que ésto deja es que nosotros nunca tuvimos democracias reales, simplemente nos convencieron de una especie de selección natural  que miraba al voto de una manera simplista,  pero no de una manera participativa y eso fue lo que detono una frágil cultura cívica.  

Y como un resabio nos queda la duda,  el triunfo de López Obrador pondrá a prueba a la izquierda mexicana; será interesante observar si a lo largo de su gobierno consigue sostener a su grupo electoral, luego de su llamado a la reconciliación no sorprenderá a nadie pierda el apoyo de los ultras, aquellos que ven en esas medidas no sólo una renuncia sino una clara muestra de claudicación. Los violentos que si son violentos buscan en su gobierno venganza, y mayor participación política, igualmente estarán los críticos de otros partidos y tendencias qué no comulgan con López Obrador ni con sus medidas de gobierno, pero ellos chocaran con las barreras que ha impuesto la democracia al entregarle a López Obrador las alcaldías en el Estado de México,  el congreso estatal de nueve entidades  y lo que parece ser la intención de este gobierno a negociar con una fuerza como la que representa el Partido Revolucionario Institucional. Donde se pondrá a prueba realmente si la lucha de Andrés Manuel contra la corrupción no es la principal promesa que le qué le pasa factura.

Un día después de la victoria de Andrés Manuel López Obrador, el Triunfo no sabe como tal pues quedan en el aire todas las dudas sobre lo que tuvo que hacer para lograr su triunfo.  Sin embargo es un buen momento para poner a prueba a las instituciones, que desde mi punto de vista se encuentran en un buen momento. 



Adendum: 

En cuanto a la educación los que votamos por él, esperamos se cumplan sus 10 puntos anunciados en Oaxaca el 14 de Mayo, ante la disidencia magisterial:

1. Fortalecer la educación pública bajo la premisa de que no es un privilegio, sino un derecho del pueblo.

2. Todas las escuelas de educación básica de zonas marginadas del país contarán con alimentación.

3. Todos los estudiantes de nivel medio superior se les otorgarán una beca mensual con la finalidad de evitar la deserción.

4. Mientras que los estudiantes de nivel superior de escasos recursos contarán con un apoyo de 2 mil 400 pesos mensuales. No habrá ningún rechazado de universidades públicas.

5. Será prioritario fortalecer las escuelas normales y a la Universidad Pedagógica Nacional para actualizar y mejorar la calidad de la educación.

6. Se cancelará la mal llamada Reforma Educativa y en su lugar se hará uso de las facultades del Ejecutivo para detener las afectaciones laborales y administrativas al magisterio nacional.

7. Elaborará con maestros, padres de familia y expertos, un plan educativo que mejore la calidad de la enseñanza.

8. Se respetará la independencia y autonomía del magisterio.

9. Se retomará la propuesta en educación de cada entidad, y se impulsará la educación indígena con pleno respeto a sus formas de organización.

10. Se suspenderán las cuotas que pagan las familias para el mantenimiento de las escuelas. Se invertirán recursos públicos para infraestructura educativa y se hará realidad el Internet público gratuito en todo el país.

El día que aprendí a amar el trabajo

Casi nunca hablo de mi papá, aunque a pesar mío y muy probablemente suyo nos parecemos bastante. A él le debo uno de los recuerdos más felices y significativos de mi vida. 

Tendría cuatro años entonces, mis papás a su manera se estaban despidiendo de mí, mi entrada a la escuela era inminente y con ella iniciaría una despedida que no ha dejado de prolongarse, así que tanto mamá como papá compartieron conmigo lo más significativo de su vida. 

Mi padre fue obrero por más de 40 años, pero a diferencia de muchos obreros y profesionales, mi papá amaba profundamente su trabajo, y puedo afirmar con mucho orgullo que en todo el tiempo que trabajó, jamás llegó tarde.  En un día cualquiera, tomó mi pequeña mano entre sus callosos dedos y me llevo a lo que sería su segundo hogar, su fabrica; donde cada hora y cada jornada, cargaba de una orilla a otra de una nave industrial, 40 kilos de cartón, cuyo propósito era preparar los empaques de las piezas de vidrio que vendía su fabrica. Yo como juego le ayude con lo que podía un pedazo de cartón que papá cortaba para mí, o una caja pequeña, yo corría simulando hacerlo mejor que él, ante lo cual el solo me miraba sonriendo... lo hice tantas veces como pude porque en algún momento del día me quedé dormido y desperté en el camión que nos llevaba a casa ahora con mi papá durmiendo plácidamente a mi lado. No sé si me explicó, el trabajo que mi papá hizo con una sonrisa,  cargando cientos de veces el peso de su propio hijo, logró vencer mi energía y no importando el cansancio que eso pudiera significar, cuando caí rendido sin darme cuenta, al terminar su trabajo mi papá me llevo cargando al camión que nos lleva a casa, solo entonces él decidió descansar también.  Y lo hizo con tanto cuidado que solo me desperté al final del trayecto, donde una vez más me tomo en sus brazos para llegar a casa. 

Ese día aprendí que trabajar no era un juego, y que si uno iba a hacer algo tan difícil debía amarlo profundamente... 

De Izquierda a derecha, mi hermano, papá y yo. 

La piedra y la flor

La conciencia siempre es bondadosa 

La conciencia mira de frente con valor y con amor 

La conciencia es sabía pues mira con la  verdad 

Conciencia eres tú, que dices estoy aquí y te quiero. 

Pocas veces el nombre de una persona refleja su esencia con tanta precisión como el de mi querida maestra Esmeralda Violeta. Era delicada como una flor y tan resistente y brillante como la más preciada de las joyas, desde hace muchísimo tiempo le atacaba una enfermedad que la estaba consumiendo, era una artritis cuya principal característica era el dolor,

Mujer generosa, culta, pero sobre todo cuidadosa con los detalles, fue un gran apoyo en muchos momentos, ella creía firmemente en que todas las personas eran valiosas, y así nos hizo sentir siempre a sus alumnos y amigos.


Te voy a extrañar mucho, gracias por enseñarme que la conciencia siempre es bondadosa.

¿CUÁL ES EL TAMAÑO DE TU AMOR?

"Perder nuestro nombre es como perder nuestra sombra;

ser solo nuestro nombre es reducirnos a ser sombra". 

Octavio Paz. 

Un buen día aprendí a perdonar lo que nunca pensé que podría ...

Siempre he respetado mi trabajo más que otra cosa es lo que le ha dado sentido a mi vida en los últimos años, y por ello el 15 de mayo (día en que se festeja a los maestros en México) para mí era sagrado, lo planeaba con impaciencia y ternura, soñando con mucha anticipación lo que haría, y de pronto una pregunta cruzo mi conciencia y mi corazón, vale la pena estar enojado y renunciar a lo único que hace real el trabajo docente: el amor. 

    El amor empieza por uno mismo, y es ahí donde los maestros tenemos mucho en que trabajar; nos formaron para sacrificar, para dar de manera incondicional una y otra vez, a renunciar a nuestros sueños para cumplir los de los demás.  Por lo menos llevamos 5 años en medio de un bombardeo mediático que ha impedido a muchos compañeros gritar el orgullo y la satisfacción que implica ejercer la profesión más hermosa del mundo. 

    Muchas personas se sentirían avergonzadas de confesar actos de amor que impliquen sacrificio, por ejemplo quedarse fuera de una casa por más de una hora, mientras los vecinos te miran como si fueras un ladrón; esperar por una persona no una sino varias horas. Y es que aunque lo neguemos todos nacimos con una capacidad de amar que muchas veces atrofiamos pero que sigue ahí, cuando pasan cosas que desbloquean nuestro corazón el mundo es mejor aunque sea por un instante. 

  ¿Cuánto tiempo estarías dispuesto a esperar a una persona? Yo lo he hecho durante horas, y no porque no valore mi tiempo;  he gastado cantidades de dinero "inútil", en lugares confortables y objetos de lujo, tan solo por el gusto de mirar a alguien sonreír; no me asusta desvelarme, ni estar en ayunas, tampoco caminar si es necesario, y mucho menos sacrificar cosas que para mi son importantes y todo eso, porque ese es el tamaño de mi amor.  Yo soy de los que creen en el sacrificio personal como un ejercicio de superación, y ese ha sido mi camino para comprender que nadie te roba los momentos eres tú el que decide que así sea, no importa el agravio, no vale la pena que mueva nuestras intensiones.   

    En el aula como en la vida todo puede cambiar en un segundo, esperar que los demás sean recíprocos con nosotros puede ser un ejercicio inútil, los alumnos tienen muchos problemas producto de su edad y las violencias que les toca enfrentar y sufrir todos lo días.   El autoritarismo, el maltrato y el abuso existen en nuestras aulas, pero son pocos casos comparados con todo el afecto que se da y recibe. 

     La ternura, la bondad y el cariño nunca estarán de más en un salón de clases, que no lo olvidemos maestros, ¡Feliz 15 de mayo! 

Adendum: Ya son noventa años de festejar este día, por algo será. 

RICARDO ANAYA Y LAS ESTRATEGIAS DE VOTO

El voto se ha convertido en un fetiche en el que mis compatriotas ya no creen, en pasadas elecciones, muchos se quedaron con la percepción de que su sufragio, no había sido respetado y se había impuesto a un usurpador en la presidencia de la república. 

Esta no es una cuestión menor, el sistema político mexicano actual fue diseñado después de la revolución mexicana para que funcionara de acuerdo con las instrucciones de un solo hombre, el Presidente de México. 

Por ello el Partido Revolucionario Institucional (PRI) había hecho del fraude electoral, una práctica común pero que para ejecutarse requería de toda una estructura que ha sobrevivido a su salida del poder. 

Un ejército de ancianos, conforman la mayoría de los votantes de un sistema acostumbrado a  la desesperanza aprendida, a recibir dádivas de partidos cuya única ambición es alcanzar el poder y cuyos eventos convierten a los ciudadanos en escenografía y comparsas de un poder simbólico cuyo objetivo es intimidar al adversario, destruir los vientos de cambio, y generar un ambiente de paz que sólo dura hasta que la corrupción puede comprar la la voluntad sin dignidad. 

Mal harían mis compatriotas en votar por Ricardo Anaya Ya que una vez más pretenden recetarnos una fórmula que se ha vuelto común desde el año 2006, en el que el primer Presidente de la alternancia, Vicente Fox Quezada decidió aterrorizar a ciertos sectores de la población mexicana, con la frase: "un peligro para México".

1) Siembra la duda
2) Ofrece un producto mejor acabado (alguien joven y que refleje la imagen de los grupos dominantes).

3) Banaliza sus propuestas 

4) Polariza la opinión y usa el miedo al cambio de manera conveniente para ti inhibiendo el voto. 

5)  Utiliza la maquinaría de siempre (robo de urnas, linchamientos, compra de votos, etc.).

La posición de los candidatos sobre la mal llamada reforma educativa

Decir #mal llamada reforma educativa" es un error; en primer lugar no se trata de algo nuevo,  ni es  un proyecto a largo plazo. Es una política que ha venido aplicándose desde hace años, y que puede sintetizarse en "exigir más al docente, aunque el estado brille por su ausencia".   Aunque ciertamente parece más un producto del azar que del aprendizaje y la reflexión sobre el acierto y el error. 

Igualmente equivocado es  el utilizar términos como "perversa", "necesaria", "imprescindible", "la más importante"  o cualquier otro adjetivo,  como ha quedado claro en muchas de las entradas de este Blog, pues hacerlo solo banaliza  una clara reforma laboral, cuyos alcances no generan un paradigma educativo, ni tampoco inspiran el cambio en el espíritu magisterial, sino que encadenan sus aspiraciones  a las posibilidades de la asignación presupuestal. Muchos maestros destacados, y con resultados suficientes, no acceden a un incremento salario o de horas, por falta de recursos. 

Lo que Enrique Peña Nieto y su equipo de gobierno no han hecho es modificar la estructura de las escuelas, para transformar las condiciones de trabajo y hacer factible la calidad que es el corazón de su política educativa.   

Han cambiado los mecanismos de ingreso, permanencia y ascenso de los maestros en servicio,  pero sin que todo eso llegué a la parte medular que es la interacción maestro-alumno y el proceso de aprendizaje. En el camino  generaron una serie de condiciones lamentables que siguen sin acabar con la corrupción, como supuestamente pretendían,  las nuevas condiciones de contratación se convierten en obstáculos para que el personal de una escuela este integrado y figuras como los médicos escolares, o el departamento de psicología simplemente dejaron de existir. 

Una mayor recentralización de las funciones educativas ha sido el sello de Peña Nieto y sus tres secretarios de educación (Chuayffeet, Nuño y Granados)  las cuales siguen sin mirar a la diversidad nacional y los únicos aspectos donde esto parece variar es en los mecanismos de control de la protesta, que se han mandado a dirimirse en sus propios territorios.  

El futuro de la Reforma Educativa está en el aire, ¿continuará después de Peña Nieto? La postura de algunos candidatos a la presidencia de México ha variado de acuerdo con la cercanía de la campaña electoral y el cierre de la votación, será un ejercicio interesante ver como termina, al materializarse la preferencia de los votantes y saber quien es el ganador, ¿podrán cumplir sus promesas? 

José Antonio Meade Kuribreña, candidato del partido en el poder,  el Revolucionario Institucional (PRI)  representa la continuidad "absoluta" de lo realizado en la actual administración. 

Al igual que en las demás reformas estructurales, Meade se ha colocado como el defensor de Enrique Peña Nieto y sus acciones de gobierno, para este candidato la reforma educativa debe profundizarse y sus promesas de campaña son:

1) Pasar de 25 mil a 100 mil escuelas de tiempo completo, con comedor en donde se  aprenda inglés, arte, cultura y hagan deporte.  

2) Reconocer el esfuerzo de las y los buenos maestros con un aumento real y significativo en su salario base. 

3) Dar un impulso sin precedente al arte y a la cultura, nuestra mejor carta de presentación, para que sean parte de nuestra vida cotidiana y social.

La postura de Andrés Manuel López Obrador sobre la mal llamada Reforma Educativa,  ha tendido a volverse menos ambigua y más radical. Lo que detenía a  algunos profesores a decantarse por el candidato de MORENA, había sido su falta de claridad en torno a cómo aplicaría la cancelación anunciada desde el inicio de sus pretensiones presidenciales, de la reforma. En entrevistas recientes y al cuestionarle ese punto,  ha dicho que se trataría de un cambio constitucional y una modificación a la ley General del Servicio Profesional Docente que buscaría terminar con el carácter punitivo que hasta ahora ha caracterizado a la reforma.    

La distancia que marcó la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación respecto al candidato de MORENA, ha sido utilizada por este para acercarse también a lo más oscuro del sindicalismo magisterial, que se vio descabezado con aprensión de la maestra Elba Esther Gordillo. Estas condiciones hacen que Andrés Manuel López obrador sea el candidato que da una mayor certeza a la eliminación de la reforma educativa.

Quién también busaca eliminar la reforma  sorpresivamente, es uno de los políticos que logró imponerla en 2013, el candidato de la coalición por México al Frente, Ricardo Anaya. 

"Por México al Frente" (antes llamado Frente Ciudadano por México, Frente Amplio Democrático y Frente Amplio Opositor)​ es una coalición formada por el Partido Acción Nacional (PAN), el Partido de la Revolución Democrática (PRD) y el Movimiento Ciudadano (MC), el cambio de nombre refleja la complejidad de sus aliados, que al menos ideológicamente siempre se habían presentado como enemigos y ahora parecen unirse teniendo como principal motivación el oportunismo.   Ricardo Anaya clonando del discurso "antipunitivo" de López Obrador  y reconocer la urgencia de la actualización, antes que la evaluación docente, en una especie de cambio de viraje, Anaya reconoce que no se puede evaluar al magisterio sin garantizar su capacitación. Siendo fiel a su desarrollo profesional lleno de traiciones, y acusaciones de enriquecimiento ilícito, Ricardo Anaya nos regala una nueva joya, con su programa educativo: 

• Adecuar los estímulos docentes para garantizar el acceso a su formación y actualización. 
• La utilización de herramientas estadísticas para monitorear el aprendizaje de los alumnos y el impacto de la inversión en materia de educación.
• Reformar los programas de estudio de las Escuelas Normales con el propósito de formar a los futuros maestros en las Competencias necesarias para el Aprendizaje.
• Reformar los planes de estudio para priorizar la ciencia, la ingeniería y las  matemáticas. 

 ¿De verdad  le apuesta al olvido?

Desde 2016 Margarita Zavala se habría pronunciado en distintas columnas y declaraciones a favor de la Reforma de Peña Nieto; de los exámenes de oposición,  así como en contra  de los mecanismos de lucha que hasta ese momento habían caracterizado a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Margarita no tuvo empacho en mostrarse critica sin embargo con la forma con la que dicha reforma venía implementándose ya que dijo, no era la mejor.  

En las últimas declaraciones de su equipo de trabajo, queda claro que al menos en este tema  Margarita Zavala representa una continuidad, que aspira a consolidar la reforma educativa pero profundizando la desigualdad, ya que aspira a poder implementar el bono educativo (cheque de la educación), un sistema a través del cual se le entregarían fondos públicos individuales a cada estudiante, para que lo lleve a la escuela de su preferencia, ya sea pública o privada y de esa manera dicha institución tenga fondos. 

Ese sistema polémico porque se ha aplicado en otros países y no ha sido sinónimo de una mayor calidad, atenta contra el espíritu de la educación publica mexicana, ya que condenaría a miles de escuelas a la inanición y mayores carencias. 

Cómo puede observarse no existe en ninguno de los candidatos una propuesta a largo plazo para modificar el panorama educativo nacional, y los maestros mexicanos parecen ser una vez más el botín político de los partidos.  

Los profesores mexicanos deberíamos aprender de nuestros errores, en 2012 nada nos previno para la reforma que se orquesto a nuestras espaldas, y que vino de un supuesto aliado,  el PRI, y hoy es momento de cobrarnos esa afrenta, pero sobre todo es momento de empezar a construir una plataforma educativa propia, que mire la realidad escolar, hoy los partidos hablan de nuestro futuro laboral, pero nosotros debemos empezar a construirlo. 

Viernes Santo

¿Cómo son sus amigos queridos lectores? Me es imposible saberlo, pero les diré por experiencia propia que los caracteriza una cosa: que ellos los quieren y es sobre esto que giraría su descripción. 

El viernes santo era para mí una tradición muy distinta a los ritos de la liturgia religiosa del culto católico, era el día en el que tres amigos y yo solíamos reunirnos, tomar toda la noche y amanecer en sábado de gloria un poco pasados de copas, pero riendo y festejando la alegría de estar vivos. 

Pecados de juventud, en los que caminar por las calles de la Zona Rosa compartiendo problemas y  teorías pedagógicas entre gritos y una discusión acalorada, que terminada con algunas lagrimas, pero con una amistad renovada se han ido,  en la distancia que generan los años, en el mundo que formamos con la pareja y que termina por expandir nuestra ruta, pero a un paso que no es el mismo que el de los amigos.  

La amistad es un regalo que se nos da de la manera más curiosa, pues generalmente ocurre sin buscarla, y es producto de muchas casualidades, pues implica compartir muchas cosas, y eso no se da siempre, también implica dar tiempo, detalles, y muchas cosas que recobran sentido cuando aprendemos a madurar. 

«Mis amigos empiezan a morir» es una expresión natural  a cierta edad, al menos siempre lo pensé así, pero ahora comprendo que no debería serlo nunca. 

Ya no habrá más Viernes Santos para compartir contigo porque te has adelantado, pero en mi corazón quedan nuestras risas y todo, todo lo pasado, descansa en paz amigo. 

Para Roberto Ruiz Llanos con cariño

Texto para un fundador, así lo recuerdo...

Cuando vi por primera la Unidad Pedagógica de Ecatepec (UPE) he de confesar que me sentí impresionado, no porque ese lugar tuviera una grandeza arquitectónica o fuera monumental,  en su construcción había algo que te hacía sentir cómodo, protegido...desde entonces me preguntó qué fue y sólo he podido encontrar situaciones contradictorias. ¿Eran sus arboles? ¿Tal vez el que no existían bardas? ¿El que las puertas nunca se cerraban en ese lugar al que asistían niños y hombres  recibir formación? ¿El que al parecer no existía uniforme? Todos parecían sonreír. 

Cuando llegué por primera vez a cursar la preparatoria en ese lugar, otra vez me sorprendieron los arboles, pero es que ahora me di cuenta de que no eran tan grandes ni imponentes como yo pensaba. Más bien parecían guerreros, luchando contra un suelo desértico, solo en la Preparatoria y la Normal no se usaba uniforme mientras que en el Preescolar, la Primaria y la Secundaria Anexa este permanecía, aunque con algunas variantes de azul.   Si bien no existían muros, una malla metálica recorría ya muchas áreas, la sonrisa permanecía  y yo la hice propia, pues al igual que muchas personas sentía un genuino placer al volver cada día a un lugar donde el mejor de los aprendizajes que recibí, fue aprender a ser feliz. 

Había oido hablar de Roberto Ruiz Llanos de muchas maneras pues como todos los hombres  está lleno de clarooscuros muchas veces el recuerdo mas nitido que tengo es el siguiente. Era una mañana de otoño, nos habían reunido a todos los consejeros para tratar un tema impotante. Pero esta vez la cosa era muy diferente a aquella ocasión en que los vidrios de nuestro edificio, y los salones apareciefon grafiteados y destruidos.  Y la respuesta del maestro Roberto fue pedir perdón.  No, aquella mañana había gente extraña en la escuela (o al menos eso me parecía a mi) que nunca los había visto. Había un ambiente de extraña solemnidad que eran algunas cosas que el maestro Roberto no soportaba, y   cuando menos lo esperaba ocurrió, el maestro Roberto anunció su retiro de la docencia al mismo tiempo que presentaba a su sucesor. Los ahí presentes reaccionaron de una manera indigna, muchos corrieron a felicitar a su sucesor incluso alguna persona deseosa de quedar bien con el que creía sería su nuevo jefe. Empujo al maestro Roberto para abrirse paso hacìa su nuevo jefe.  Yo me sentí contrariado, desde algunos días atrás, se había rumorado el retiro del maestro Roberto y muchos alumnos le habían expresado su respeto  y admiración.  Por paradojica que sea la vida aquel gesto de mezquindad colectiva, me permitió acercarme a él, y decirle lo mucho que lo admiraba, y que si alguna vez existió en mi vida alguna duda sobre la profesión a la que me dedicaría haberlo conocido me habría convencido de que ser maestro era a lo que quería dedicar mis esfuerzos. El solo me volteo a ver y dijo, gracias eso es lo que necesitaba, y salió del salón. Dos semanas después el maestro Roberto seguía en su oficina, pantalón de mezclilla, camisa a cuadros, la puerta abierta...El sucesor había desaparecido. 



Inspiración pedagógica de muchos, el profesor Roberto Ruiz Llanos nos abandonó el 5 de septiembre de 2014. Aunque su sueño de que el autoritarismo se terminé en la educación mexicana siempre fue su principal obsesión, aún se encuentre lejos, es en ese anhelo en el que los ya no tan jóvenes maestros que pudimos conocerle, encontramos una meta, pues nos enseño que en cualquier lugar desértico, puede florecer la más bella de las flores y hacerse un jardín en el que jueguen los niños, descanse en paz... 

Entendiendo a mi generación

¿Por qué las personas homosexuales que en el 2015 cumplieron 30 años son tan complicadas? Porqué aunque quisiera no puedo encontrar a mi alma gemela entre mis pares, bueno la respuesta creo que es más fácil encontrarla en el contexto.

La mía la generación homosexual de los 90´s fue la generación de la transición, a nosotros nos tocó cosechar, la lucha de generaciones previas: salir del closet más fácilmente, conquistar espacios públicos, aprovechar, generar y reconstruir la percepción que de la identidad sexual nuestra se tenía.

Muchos lo hicimos quizás no de la mejor manera, probablemente muchos tomamos el camino menos serio, el menos sabio, porque nos empeñamos en reproducir estereotipos, sin mirar quienes eramos realmente.

Lo común en mi generación no fue aprender a amar,  a lo sumo,  llegamos a aprender a convivir con nuestro odio interno, a negociar los significados de las relaciones, a jugar con los estereotipos de género, a perdernos en una sexualidad desenfrenada que miraba solo dos extremos del éxito: tener una pareja eterna y acostarte con todo lo que te rodeará.  

Tampoco lo fue abarrotar los antros de moda, ni vestir con ropa y lociones caras, pues muchas veces se tuvo que hacer liberándose de las ataduras de clase, lo cual implicó en muchos casos usar las ventajas del mercado, de aquel capitalismo neoliberal insipiente que nos ofrecía antros con las mejores canciones europeas y norteamericanas, en recintos donde los menores de edad y las clases sociales se podían mezclar en un ambiente relativamente tolerante. Drogas y prostitución, fueron algunas caras de los abusos. Todo eso cambio con las regulaciones legales,  se acabaron algunos peligros, pero surgieron otros, sobre todo los relacionados con el crimen organizado. 

En todo siempre hay matices y la salida del closet con valentía no siempre fue tal por temor al rechazo, en los casos más afortunados fue un murmullo que suplicaba con ternura recibir aceptación y protección.  En los más dramáticos resultó un grito que rompía la noche y acompañaba las pesadillas de los que tuvieron que abandonar la célula básica de la sociedad mexicana: la familia.

Quizás los más afortunados han sido siempre los que se han empeñado en mirarse a si mismos y simplemente existir; aquellos que simplemente decidieron no complicase la vida.

Hoy los jóvenes se miran diferentes,  y es que al caminar por la Ciudad de México y recordar lo que alguna vez fue el Distrito Federal,  no puedo evitar recordar la manera en la que yo tomaba de la mano  a mis novios.   No lo hacía ni por ternura, ni por demostrar amor, era simplemente como un gesto de rebeldía, quería demostrarles (a los homofóbicos)  que yo ahí estaba, que era gay y no me importaba lo que la gente dijera, que no tenía miedo, valores que muchos dirán eran muy importantes. Pero yo ahora pienso en la manera en la que los chicos se toman de la mano, no hay desafió en su mirada, no hay ese dolor que busca sobreponerse a todo, simplemente miras ternura, simplemente miras el placer de acompañarse, de acariciar con los dedos en un momento que debe prolongarse, ya no esta ese reto que acompañaba mi mirada.

Quizás nos empoderamos tanto que nos olvidamos del otro, un sentimiento muy lejano al de los que nos antecedieron y los que nos precedieron.

Los que nos antecedieron buscaron tanto al otro que rompieron los espacios y las barreras sociales hoy amuralladas más que nunca por la desigualdad social que destruye al país entero. Los que nos precedieron están construyendo relaciones que muchas veces no comprendemos y que coquetean con modelos pasados de moda,  pero que son mucho más honestos que los nuestros.  Espero en los próximos años nos movamos hacía un sentimiento de comunidad que solo han aprendido los que sustituyeron a su familia por una red de apoyo.